MOVILIDADES DE ESTUDIANTES PARA PRÁCTICAS (SMT)
1. CRITERIOS GENERALES
Tomando como punto de partida el sondeo realizado en el curso anterior y las becas de movilidad concedidas por la Agencia Nacional (SEPIE), éstas serán distribuidas, preferentemente, a razón de una beca de movilidad por familia profesional.
En el caso de que dicho número sea inferior al número de familias profesionales participantes en el proceso de selección, la distribución se realizará atendiendo a los siguientes criterios de prioridad:
- Familia profesional no beneficiaria en la convocatoria anterior.
- Familia profesional con menor número de beneficiarios en la convocatoria anterior.
- Grupo/clase de la familia profesional no beneficiario en la convocatoria anterior.
- Grupo/clase de la familia profesional con menor número de beneficiarios en la convocatoria anterior.
- Mayor número de alumnos/as solicitantes pertenecientes a la misma familia profesional.
- Mayor número de alumnos/as solicitantes pertenecientes al mismo grupo/clase.
Si, por el contrario, el número de becas concedidas es superior al de familias profesionales participantes, éstas se distribuirán proporcionalmente entre dichas familias, es decir, se asignarán en función del número de grupos interesados de cada familia profesional, intentando garantizar que al menos un participante de cada grupo sea beneficiario.
En caso de que esto no sea posible, la distribución de las becas de movilidad concedidas entre los grupos de una misma familia profesional se realizará atendiendo a los criterios de prioridad enumerados anteriormente.
Asimismo, con el objetivo de que ninguna movilidad quede desierta, se establecerá una lista de espera que garantice que, en el caso de que el/la alumno/a seleccionado/a en un primer mometo renuncie a la movilidad o no cumpla los requisitos establecidos, ésta pase a ser asignada al/a primer/a alumno/a de dicha lista de espera. Esta asignación será realizada cumpliendo los mismos requisitos que en la distribución inicial, es decir, un reparto equitativo entre familias profesionales y grupos o ciclos fomativos con los que cuenta el centro.
2. SOLICITUDES
Los/as alumnos/as interesados/as en participar o ser beneficiarios de una beca de movilidad dispondrán, a menos que se indique lo contrario, de la primera quincena de octubre de cada curso escolar para realizar la solicitud, debiendo cumplimentar el modelo disponible para ello. Este modelo será facilitado por el/la tutor/a, jefatura de estudios o el/la coordinador/a Erasmus, o bien ser obtenido a través de este enlace.
Una vez cumplimentado, será entregado al/a tutor/a o al coordinador Erasmus o, si lo prefire, ser enviado a la dirección de correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. En este último caso, la solicitud deberá ser firmada de forma electrónica haciendo uso de su correspondiente firma digital y adjuntando en el mismo archivo toda la documentación justificativa que se estime necesaria.
3. PROCESO DE SELECCIÓN
3.1. Requisitos Mínimos
Los/as alumnos/as deberán cumplir en el momento de la solicitud los siguientes requisitos:
- Ser nacional de uno de los países participantes en el programa Erasmus+, o en caso de ser nacional de otro país, estar en posesión de un permiso de residencia válido para residir en España durante el período de realización de la movilidad.
- Estar matriculado/a en el segundo curso de un ciclo formativo de Grado Superior ofertado por el I. E. S. Leonardo da Vinci o haber obtenido el título correspondiente en el curso inmediantamente anterior.
- No tener módulos pendientes del primer curso del ciclo formativo en el que se encuentra matriculado/a.
- Ser mayor de edad.
- Presentar la solicitud de participación en plazo y forma.
- No poseer antecedentes penales.
3.2. Baremo de Solicitudes
Para la selección de los/as alumnos/as candidatos/as a las distintas becas de movilidad concedidas, se tendrán en cuenta los siguientes criterios de baremación y desempate:
- Expediente Académco del Alumnado (hasta 3 puntos): Para la valoración de este criterio se considerarán únicamente las calificaciones obtenidas en el primer curso del ciclo formativo, aunque se debe tener en cuenta que, en caso de que la solicitud sea para la realización del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) en el extranjero, el/la alumno/a deberá tener aprobados la totalidad de los módulos con los que cuenta el ciclo a excepción del citado módulo de FCT y el de proyecto en el caso de los ciclos LOE.
- Teniendo cuenta la media de las calificaciones obtenidas en los módulos de primer curso, la puntuación atenderá al siguiente baremo:
- 5 puntos < Media <= 6,25 puntos: 0,75 puntos
- 6,25 puntos < Media <= 7,5 puntos: 1,5 puntos
- 7,5 puntos < Media <= 8,75 puntos: 2,25 puntos
- Media > 8,75 puntos: 3 puntos
- Nivel de Idioma del País de Acogida (hasta 2 puntos): El/la alumno/a solicitante deberá acreditar que posee un nivel mínimo B1 de inglés o del idioma del país de acogida. Dicha acreditación podrá realizarse a través de certificación oficial de una Escuela Oficial de Idiomas o equivalente, o bien, mediante la realización de una prueba de nivel que será valorada por el profesorado del propio centro. En este último caso, el nivel certificado será determinado por el departamento correspondiente, limitándose a Inglés y Francés.
- La puntuación obtenida en este criterio atenderá al siguiente baremo:
- Nivel B1: 0,5 puntos
- Nivel B2: 1 punto
- Nivel C1: 1,5 puntos
- Nivel C2: 2 puntos
- Entidad de Acodiga Aportada por el Alumnado (hasta 2 puntos): La valoración de este criterio será de 2 puntos, en el caso de que el alumno o la alumna solicitante aporte la aceptación por parte de la entidad de acogida seleccionada, o 0 puntos, si es el centro quien debe buscar la citada entidad.
- Valoración Personal del Alumno/a (hasta 1 punto): Este criterio será valorado por el equipo educativo que imparte o ha impartido clase al alumnado, proponiéndose los siguientes ítems con sus correspondientes puntuaciones máximas:
- Puntualidad: 0,10 puntos
- Responsabilidad: 0,10 puntos
- Trabajo en Equipo: 0,15 puntos
- Actitud y comportamiento en el aula: 0,05 puntos
- Compromiso en el cumplimiento de las normas: 0,10 puntos
- Adaptación a diferentes entornos de trabajo: 0,20 puntos
- Integración en el grupo: 0,10 puntos
- Capacidad de resolución de problemas: 0,10 puntos
- Capacidad de liderazgo: 0,10 puntos
- Trayectoria Formativa (hasta 1 punto): Se atenderá a los siguientes criterios:
- Alumnos/as que estén cursando o hayan cursado la totalidad de los módulos del ciclo de forma presencial en el centro: 1 punto.
- Alumnos/as que estén cursando únicamente el 2º curso del ciclo o hayan cursado de forma presencial un solo curso del ciclo formativo en el centro: 0,5 puntos.
- Alumnos/as que no hayan cursado el ciclo en el centro: 0 puntos.
- Otros Idiomas (hasta 1 punto): Si, además del idioma requerido para la movilidad solicitada, el alumno o la alumna posee certificación oficial de otros idiomas, obtendrá a razón de 0,5 puntos por cada nivel B1 o superior que pueda acreditar documentalmente, hasta un máximo de 1 punto.
- Renuncia en Cursos Anteriores (-5 puntos): En el caso de que un/a alumno/a hubiese solicitado la participación en el programa Erasmus+ en cursos anteriores y, tras haber sido seleccionado/a, hubiese renunciado a la beca de movilidad, este/a será penalizado/a con -5 puntos en una nueva solicitud de participación.
La puntuación máxima establecida para la baremación es de 10 puntos.
En caso de empate en la puntuación final de dos o más candidatos/as, éste se resolverá atendiendo a los siguientes criterios:
- Entorno económico del solicitante. Tendrán prioridad aquellos/as estudiantes que pertenezcan a entornos desfavorecidos (incluyendo refugiados, solicitantes de asilo y emigrantes), tal y como se establece en la guía del programa Erasmus+.
- Expediente Académico.
- Mayor Nivel de Idiomas.
- Mayor Valoración Personal.
- Mayor Puntuación en su Trayectoria Formativa.
- Certificación de Otros Idiomas.
Estos criterios determinarán el orden de prioridad de los/as aspirantes a ser beneficiarios/as de una beca de movilidad. No obstante, aquellos/as solicitantes que hayan participado en acciones de movilidad en convocatorias anteriores, tendrán la menor prioridad, tal y como se recoge en la guía del programa.
3.3. Comisión de Selección
La selección del alumnado beneficiario de las becas de movilidad concedidas será realizada mediante una comisión de selección formada por los siguientes componentes:
- Director/a del centro.
- Jefe/a de estudios de Formación Profesional.
- Coordinador/a Erasmus.
- Jefe/a del Departamento de Inglés.
- Jefe/a del Departamento de Francés.
Esta comisión determinará, tras el estudio de los datos aportados, los/as alumnos/as seleccionados/as por cada familia profesional, así como una lista de reserva.
Para ello, se realizará el baremo de cada uno/a de los/as aspirantes cumplimentando y firmando el acta del proceso de selección en la que se incluirá una lista, por orden de puntuación y por familia profesional, del alumnado seleccionado, así como el criterio de desempate utilizado en el caso de ser necesario.
Asimismo, junto con anterior, se elaborará una lista de espera con los/as aspirantes no seleccionados/as y ordenados/as por puntuación, familia profesional y grupo participante.
3.4. Renuncias
Realizada la selección de los/as alumnos/as que serán beneficiarios/as de las becas de movilidad, éstos/as podrán renunciar a la misma presentando escrito en el que se manifieste este deseo e irá convenientemente firmado por el/la solicitante y entregado siguiendo cualquiera de los procedimientos recogidos en el apartado 2.1. en el plazo máximo de un mes a contar desde la fecha de publicación del acta de selección.
Aceptada la renuncia por parte de la comisión de valoración, ésta publicará nueva acta de selección en la que se expondrá el nuevo listado de alumnos/as seleccionados/as, asignándose la beca vacante al/a alumno/a que corresponda según los criterios de asignación indicados anteriormente.
Trascurrido el plazo establecido para la posible renuncia sin la presentación de alegaciones, se entenderá que el alumnado seleccionado acepta ser beneficiario de la beca de movilidad asignada y, por lo tanto, el listado provisional de seleccionados/as pasará a ser definitivo.
3.5. Exclusión de los/as Participantes
Una vez publicado el listado de seleccionados/as, éstos podrán ser excluidos/as y sustituidos/as por los/as compañeros/as que correspondan de la lista de espera cuando se cumplan cualquiera de los siguientes supuestos:
- Si así lo determina el equipo educativo tras la celebración de la primera evaluación. Para ello, el/la tutor/a del grupo deberá reflejar en el acta de la sesión los motivos (educativos, profesionales, actitud personal, etc.) por los que se considera oportuna esta decisión.
- Si el número de módulos pendientes, tras la celebración de la primera sesión de evaluación, supera el 20% de las horas totales del curso excluido el módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) y el de Proyecto, en el caso de los ciclos LOE.
- Si, tras la celebración de la primera evaluación ordinaria, el/la estudiante presenta algún módulo pendiente que le impida realizar el módulo de FCT. Este criterio únicamente sería aplicable en el caso de que el alumno o la alumna hubiesen solicitado la realización de la movilidad para el desarrollo de dicho módulo.
- Si, una vez seleccionado/a, el alumno o la alumna se niega a firmar el compromiso de participación en el programa, aceptando las condiciones económicas, de preparación y de participación y cumplimentación de la documentación necesarias y requeridas por la comisión europea como beneficiarios/as de la movilidad.
3.6. Movilidades con Beca Cero
Aquellos/as estudiantes que, no habiendo seleccionados tras aplicar los criterios anteriormente expuestos, deseen realizar la movilidad podrán acogerse a las denominadas movilidades con Beca Cero.
Estas movilidades garantizan su participación en igualdad de condiciones y beneficiándose de todas las ventajas Erasmus+ a excepción de la beca para costes de viaje y estancia, los cuáles deberán ser asumidos por el/la participante.
Asimismo, pese a que para este tipo de movilidades no es necesario realizar selección alguna, los/as solicitantes deberán cumplir los requisitos mínimos exigidos para cualquiera de los participantes en la solicitud, así como no tener módulos pendientes tras la celebración de la sesión correspondiente a la Primera Evaluación Ordinaria.
ERASMUS+
1. POLÍTICA ERASMUS
La Política Erasmus del I. E. S. Leonardo da Vinci que a continuación se detalla está orientada a Proyectos de Movilidad Educativa para Estudiantes y Personal de Educación Superior, es decir, proyectos de movilidad directamente vinculados con las enseñanzas de los Ciclos Formativos de Grado Superior que se imparten en el centro.
El propósito de nuestra participación en el programa Erasmus es la consecución de los siguientes objetivos:
- Establecer lazos de cooperación con otros organismos y empresas europeas.
- Incentivar el aprendizaje y/o mejora en el uso de otras lenguas.
- Favorecer la inserción del alumnado en el mercado laboral europeo.
- Fomentar la participación del alumnado en el programa bilingüe del centro, a la vez que se mejoran sus
competencias lingüísticas. - Fomentar la participación e implicación del profesorado en la internacionalización del centro y en el
desarrollo de proyectos con otros centros europeos (por ejemplo, eTwinning). -
Mejorar y actualizar las competencias docentes del profesorado.
La participación en actividades de movilidad posibilitaría la inmersión, tanto del profesorado, como del alumnado, en un entorno cultural, lingüístico y de aprendizaje que facilite la consecución de los objetivos.
El propósito del centro es reforzar y complementar la formación, tanto del personal, como de los alumnos y alumnas de los ciclos formativos de grado superior con su participación en actividades de movilidad.
Las actividades de movilidad destinadas al alumnado consistirían en la realización de prácticas de formación en empresas europeas como parte de su plan de estudios (FCT) o como complemento formativo de los estudiantes titulados en el curso anterior.
En cualquiera de los dos casos, la participación del alumnado en este tipo de actividad contribuiría a alcanzar los tres primeros objetivos señalados en el apartado anterior. Además, la necesidad de mejorar sus competencias lingüísticas incentivaría la expansión del plan de bilingüismo a un mayor número de especialidades, es decir, contribuiría también a alcanzar el cuarto de los objetivos.
En cuanto a las movilidades de personal, éstas serían actividades formativas las que el personal del centro participaría con el objetivo de actualizar sus competencias docentes en un entorno que, a la misma vez, favorezca una mejora de sus competencias lingüísticas. Por lo tanto, el propósito de estas movilidades es conseguir los dos últimos objetivos propuestos, es decir, fomentar su implicación en el desarrollo de proyectos con otros centros educativos europeos, mejorar sus competencias digitales y adaptar sus metodologías de enseñanza a las demandas actuales.
Con la participación en el programa Erasmus+, se pretende obtener una mejora general de las distintas entidades que forman parte de la institución (alumnado, profesorado y personal de administración y servicios), así como en la propia imagen del centro, mejorando su posicionamiento en relación a otros centros similares.
De esta forma, se espera que el alumnado:
- Mejore sus competencias lingüísticas en relación al uso de una lengua distinta de la materna.
- Aumente su interés en formar parte del Plan de Plurilingüismo del centro.
- Valore positivamente la experiencia de realizar prácticas de formación en empresas europeas como un aspecto de mejora en su formación profesional.
- Incremente su formación integral como persona, valorando el respeto por otras culturas, la libertad de expresión y la democracia como elementos fundamentales en la construcción de la sociedad del futuro.
- Reconozca y valore la importancia de las competencias y cualificaciones adquiridas.
-
Se sienta respaldado y asesorado por el personal responsable antes, durante y después de realizar la actividad de movilidad.
En cuanto al profesorado y el resto del personal, se pretende que estos:
- Incrementen su motivación para participar en proyectos de cooperación a nivel europeo e internacional.
- Mejoren sus competencias lingüísticas en relación al uso de una lengua distinta de la materna.
- Mejoren o actualicen sus competencias digitales docentes.
-
Valoren positivamente el aprendizaje de, al menos, una segunda lengua y potencien e incentiven su aprendizaje en el alumnado.
Finalmente, además de los efectos sobre el alumnado y el personal del centro y de la ya indicada mejora en el posicionamiento del centro, se espera que la participación de la institución en este tipo de actividades permita:
- Diseñar un nuevo Plan de Comunicación que mejore la difusión de los resultados de este y otros programas que se desarrollan actualmente en el centro.
- Obtener mayor apoyo institucional y de reconocimiento por parte de la administración educativa.
- Incrementar el número de alumnos titulados en las distintas familias profesionales implicadas.
- Potenciar el uso de herramientas para el reconocimiento de las competencias y cualificaciones como elemento distintivo que reconozca la internacionalización de la enseñanza del alumnado y su adecuación al mercado laboral europeo.
- Facilitar la integración de las personas.
- Mejorar la información y el asesoramiento facilitado al alumnado y el profesorado participante.
-
Potenciar el uso de las herramientas digitales en sustitución del papel, fomentando la protección medioambiental.
2. CARTA ERASMUS (ECHE) 2021-2027
La carta Erasmus de Educación Superior para el programa en el que el I. E. S. Leonardo da Vinci participa puede consultarse en el siguiente enlace:
3. MOVILIDADES DE ALUMNADO PARA PRÁCTICAS (SMT)
En los siguientes enlaces encontrará información adicional sobre este tipo de oportunidades de movilidad acogidas a la denominada Acción Clave 1. En concreto, en el I. E. S. Leonardo da Vinci se desarrollan "Proyectos de movilidad de estudiantes y personal de Educación Superior financiada con fondos de política interior", es decir, Proyectos KA131-HED dirigidos al alumnado matriculado y/o recién titulado de los Ciclos Formativos de Grado Superior impartidos en nuestro centro: